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| 课程负责人 |
| 主讲教师 |
| 教学队伍结构 |
| 教师队伍建设 |
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| 课程设置 |
| 课程标准 |
| 教学内容 |
| 教学大纲 |
| 电子教案 |
| 授课计划表 |
| 教学参考资料 |
| 课程建设规划 |
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| 教学模式的设计 |
| 教学方法的运用 |
| 现代教学手段 |
| 网络教学环境 |
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| 教学改革 |
| 教学研究 |
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| 特色与创新点 |
| 对比同类课程 |
| 改进方向与途径 |
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| 校内督导评价 |
| 学生评价 |
| 校外专家评价 |
| 社会认可度 |
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| 学校政策支持措施 |
| 多媒体教学 | |||||||||
| 总论 | 眩晕患者的护理 | 泄泻患者的护理 | 癃闭患者的护理 | ||||||
| 感冒患者的护理 | 心悸患者的护理 | 痢疾患者的护理 | 消渴患者的护理 | ||||||
| 咳嗽患者的护理 | 中风患者的护理 | 黄疸患者的护理 | 痹证患者的护理 | ||||||
| 喘证患者的护理 | 胃痛患者的护理 | 水肿患者的护理 | 头痛患者的护理 | ||||||
| 哮证患者的护理 | 呕吐患者的护理 | 淋证患者的护理 | |||||||
| 实践教学 | 实训指导 | |||||||
| 护理专业实习大纲 | 实训教学内容 | 六 中风 | 十二 淋证 癃闭 | |||||
| 校内实训设备与实训环境 | 一 感冒 | 七 胃痛 | 十三 消渴 | |||||
| 校外实习基地的建设与利用 | 二 咳嗽 | 八 泄泻 | 十四 头痛 | |||||
| 职业技能鉴定 | 三 哮喘 | 九 便秘 | 十五 痹证 痿证 | |||||
| 四 心悸 胸痹 | 十 黄疸 | |||||||
| 五 眩晕 | 十一 水肿 | |||||||
| 成果与奖励 | |||||||||
| 电子信箱 | ||||||
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